HybridTim
Sistemas de construcción híbridos con madera
- https://agrotech.upc.edu/es/proyectos-eventos/hybridtim
- HybridTim
- 2021-01-01T11:00:00+01:00
- 2025-12-30T12:00:00+01:00
- Sistemas de construcción híbridos con madera
01/01/2021 a 11:00 a 30/12/2025 a 12:00 (Europe/Madrid / UTC100)
Grupo de investigación: GICITED. Grupo Interdisciplinar de Ciencia y Tecnología en la Edificación
Proyecto: HybridTim. Sistemas de construcción híbridos con madera
A quién va dirigido el proyecto
Ámbitos de la construcción (arquitectos, arquitectos técnicos, ingenieros, constructores, etc.) y del sector forestal
Objetivo del proyecto
Los principales retos del proyecto son:
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Desarrollar y ofrecer un nuevo módulo transdisciplinar sobre diseño y construcción de edificios con estructuras híbridas de madera que responda a los avances del sector de la construcción con madera.
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Mejorar las competencias del estudiantado y del profesorado en la construcción con sistemas híbridos de madera e intercambiar experiencias con estudiantes y docentes internacionales.
Descripción del proyecto
El proyecto HybridTim pretende contribuir al reto de descarbonizar el sector de la construcción impulsando la construcción de edificios con estructuras híbridas de madera.
La mayoría de los edificios actuales están diseñados y construidos con hormigón y acero, lo que genera grandes cantidades de gases de efecto invernadero y contribuye al cambio climático y al calentamiento global. La madera, cuando se obtiene de bosques gestionados de forma sostenible, es un recurso renovable que absorbe CO₂ durante su vida útil. El uso de sistemas híbridos permite aprovechar el potencial de cada material para construir edificios de varias plantas con altas prestaciones y una huella de carbono reducida.
El proyecto HybridTim tiene como objetivo satisfacer las futuras necesidades de la educación superior en materia de diseño y construcción de edificios con madera de ingeniería y estructuras híbridas de alto rendimiento ambiental, mediante enfoques de aprendizaje innovadores, transdisciplinares y centrados en el estudiante.
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